Beim Forschen und Experimentieren stehen Kinder und ihre Neugier im Mittelpunkt. Diese Tipps zeigen, wie Fachkräfte gute Lernbegleitung gestalten.
Forschen und Experimentieren soll Spaß machen. Dazu müssen sich Fachkräfte manchmal etwas zurücknehmen, denn im Mittelpunkt stehen die Kinder und ihre Neugier – und nicht unbedingt das Finden einer „richtigen Antwort“ . Mit diesen Tipps werden Sie zu einer idealen Lernbegleitung.
- Das Kind steht im Mittelpunkt.
- Wecken Sie die Freude am Forschen – schaffen Sie eine angstfreie, zum Forschen anregende Atmosphäre.
- Gestalten Sie den Forschungsprozess gemeinsam mit den Kindern. Überlassen Sie den Kindern – soweit möglich – die Führung.
- Kinder lernen leichter voneinander als von Erwachsenen.
- Seien Sie Vorbild: Sie müssen nicht alles erklären können. Aber Sie wissen, wie Sie gemeinsam mit den Kindern Antworten finden können.
- Lassen Sie Fehler zu, denn jeder Fehler trägt zum späteren Erfolg bei.
- Machen Sie sich ein Bild von den Vorerfahrungen der Kinder.
- Helfen Sie den Kindern, den nächsten Schritt zu tun, um ihren Erfahrungshorizont zu erweitern.
- Reflektieren Sie mit den Kindern, was sie aus dem Versuch gelernt haben. Machen Sie den Kindern bewusst, dass und wie sie dazugelernt haben.
- Stärken Sie das Selbstbewusstsein der Kinder: „Wie können wir uns unsere Frage selbst beantworten?“
- Begeistern oder verblüffen Sie die Kinder, sorgen Sie für Motivation.
- Ermöglichen Sie den Kindern, eigene Erfahrungen zu machen.
Aus: Kinder erforschen Sicherheit und Gesundheit (DGUV/UK Rheinland-Pfalz)
